本网讯 10月21日下午，基础课部“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组织召开大学生基础课程教育教学效果调研座谈会，邀请学校主管教学的副校长樊相宇和教务处副处长赵瑞，以及二级学院学生管理主要负责人参会研讨，与基础课部一起搭起教学管理与学生管理的桥梁，调研学生学习英语、数学的困难和阻力，听取二级学院书记的意见，并采取有效措施推动基础课程教育教学质量提升。

大学教育从基础开始，检验基础课程英语、数学教学水平的尺子是大学英语四六级考试通过率和专升本、考研英语、数学成绩。基础课部领导班子结合主题教育专题调研、检视问题、落实整改的工作指导方针，将检视问题与调查研究相结合，针对我校大学生英语、数学学习的实际状况和基础课程教学水平，精心谋划部署，紧紧围绕为党育人、为国育才，突出党的政治建设，紧扣立德树人根本任务，聚焦贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育工作的重要讲话和指示精神，深入查找教学中存在的差距不足和学生英语数学基础教育素质参差不齐的短板，共梳理出制约和阻碍英语数学教育质量的问题3项，提出推动和促进教育质量提升的有效措施8项。

此次调研座谈会上基础课部提出的工作措施中，有以往的老经验，如开展专题辅导答疑培训，但在今年的实施过程中却遇到新问题——学生参与程度不高效果不明显。因此针对新问题，座谈会现场与会人员提出基础课部与二级学院形成联动机制，及时沟通反馈学生的学习动态，针对前此开展的多批次英语四级模拟测评情况，随堂开展针对性答疑以培训，克服学生的难为情绪。

通过此次教与学双向模式的座谈调研，基础课部主题教育领导班子与二级学院学管负责人提高了政治站位，强化了责任担当，形成了联动工作合力，以教育实绩滋养初心和引领使命，切实把学习教育成果转化为提升教育教学质量的助推力。